華智天誠是專注中國式精益管理的落地式咨詢公司，專注于提供 精益生產(chǎn)、精益5S管理/6S管理、精益TPM設備管理、精益工廠布局、專業(yè)目視化、精益供應鏈、精益五星班組、管理變革等綜合性問題訂制解決方案并負責落地實施。

　　企業(yè)文化是企業(yè)人普遍認同和遵守的價值觀和行為規(guī)范體系，是對企業(yè)存在的價值意義的詮釋及其實現(xiàn)途徑的選擇，從而成為企業(yè)管理思想和管理模式的集中體現(xiàn)。而區(qū)隊班組文化則是企業(yè)文化管理的重要內(nèi)容，其對于培養(yǎng)班組成員愛企情懷、培養(yǎng)班組成員優(yōu)良品德、班組精神，有著至關重要的作用。

　　班組長培訓與班組建設的差別是什么?班組長培訓是教管理者怎么做，而班組建設則是教管理者制定如何做的標準;班組長培訓是培養(yǎng)班組長個人能力提升，而班組建設則是培養(yǎng)班組組織能力提升。

　　多數(shù)企業(yè)的班組為什么沒有很強的競爭力?因為沒有完整的班組組織系統(tǒng)，總是靠能人(班組長)，能人(班組長)一走班組就混亂，是系統(tǒng)讓企業(yè)班組有競爭力，而不是人(班組長)。

　　系統(tǒng)，讓平凡的班組變得不平凡。

　　班組建設絕對不是搞幾次班組長培訓，而是需要打造強大的班組組織體系。依據(jù)10多年來在眾多著名企業(yè)推行班組建設的經(jīng)驗，我們認為，打造好班組組織體系與班組管理系統(tǒng)需要做好三件事：建系統(tǒng)、做改善、育人才。

　　班組建設之建系統(tǒng)只有系統(tǒng)才能夠復制和傳承，只有系統(tǒng)才能夠?qū)嘟M個人能力轉化為班組組織能力，只有系統(tǒng)才能夠通過班組組織能力來提升班組員工個人能力。

　　經(jīng)營好班組，要懂得把人裝入系統(tǒng)，讓系統(tǒng)運轉起來。

　　要建立健全班組建設的系統(tǒng)，就要制定班組生產(chǎn)經(jīng)營活動中的各種標準，包括班組長勝任能力標準、班組星級評價標準，還有班組作業(yè)標準、訓練標準、績效標準、日常管理標準等;標準完善后，運用日清管理機制，透過班前、班中、班后的規(guī)范化管控，以及“日清、周結、月復盤”的機制持續(xù)改善班組績效。

　　建系統(tǒng)需要從班組“基準管理、創(chuàng)新改善、人才培育、團隊文化、績效改善、星級認證”六個方面提升班組管理水平，以精進P(效率)、Q(質(zhì)量)、C(成本)、D(交貨)、S(安全)5個方面的班組績效目標。

　　建系統(tǒng)還需要完善“立標、對標、達標、創(chuàng)標”的標桿運作機制，以及完善星級班組認證的目標設定、班組自評、星級申報、專家評審、星級認證的運作機制;通過星級標桿創(chuàng)建，實現(xiàn)班組全員、自主、持續(xù)改善，并形成班組比、學、趕、幫、超的PK競爭氛圍，從而達到班組建設的最高最境界“自主管理”。

　　制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，是立國之本、興國之器、強國之基。2015年國家出臺的“中國制造2025”持續(xù)引起海外制造業(yè)專家和輿論的普遍關注。專家認為，“中國制造2025”為中國制造業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級指明了道路和方向。作為傳統(tǒng)的制造企業(yè)拼的是高層，因為企業(yè)剛剛起步階段首先需要銷售帶動生產(chǎn);優(yōu)秀的企業(yè)隨著規(guī)模的發(fā)展，中層干部的能力、執(zhí)行力將助推企業(yè)發(fā)展;卓越的企業(yè)需要基層班組的能力提升，建立屬于自身的企業(yè)文化。

　　在消費逐步升級的過程中，企業(yè)需要謀求新發(fā)展的過程中，我們就需要由制造大國向制造強國轉變，在這個提升的過程中基層班組管理需要發(fā)揮他們的優(yōu)勢：一要借船出海，借助企業(yè)高層管理的推動力量，創(chuàng)建屬于自己企業(yè)的管理文化，充分發(fā)揮企業(yè)班組的主人翁意識，只有逐步提升大家的精益求精的意識;二要借雞孵卵，借助企業(yè)內(nèi)部班組的活動平臺相互學習、相互借鑒、合作共贏;三要借勢破題，借助班組活動，提升班組管理人員的綜合能力，朝著培養(yǎng)專家型的崗位作業(yè)者方向邁進;四要借梯登高，借助班組的管理能力提升，對應的相關管理職能作用下移，真正實現(xiàn)職能落地生根，真正實現(xiàn)員工參與管理，干部參與勞動!

　　在以往多年多個班組建設咨詢項目建系統(tǒng)的操作中，我們一般會依據(jù)企業(yè)實際情況，團隊共創(chuàng)出一系列標準與制度，這些標準與制度大體上包括班組“七大操作手冊、八大實施制度、十大訓練教材”。